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　　　自然史系博物館　 理工系博物館・科学館等　 動物園　 水族館　 植物園　 　
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　　【小学校理科】
内　　容
学習プログラム
授業
時数
　
活　用
博物館
第３学年Ａ物質・エネルギー（１）物と重さ    
（２）風やゴムの働き    
（３）光の性質    
（４）磁石の性質    
（５）電気の通り道    
Ｂ生命・地球（１）昆虫と植物植物に見られる根・茎・葉
1
樹木の根がどのくらい広がっているか，根にどんな役割があるかについて，展示やクイズを通じて実感できます。また直に根に触れたり，根にかかる負荷の疑似体験により，根に対する親しみが芽生えます。 根のクイズシートはこちら
（２）身近な自然の観察季節の野草でビンゴ！
1
田んぼや雑木林をフィールドに、視覚だけでなく嗅覚や触覚を使いながらビンゴカードに組まれた季節の草花を探します。 ワークシートと補助教材は以下のファイルからダウンロードすることができます。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ その他のファイル(1)：ビンゴシート小学校低・中学年用（A4版×1ページ） その他のファイル(2)：ビンゴシート小学校高学年・中学校用（A4版×2ページ） その他のファイル(3)：補助教材「植物の標本をつくってみよう」（A4版×2ページ）
いろんな森に触れてみよう(小学生編)
2
葉の色や形，明るさ・土の感触などの違いに注目しながらいろいろな森にじかに触れて自然の多様さを感じることができます。
（３）太陽と地面の様子    
第４学年Ａ物質・エネルギー（１）空気と水の性質    
（２）金属、水、空気と温度空気のかさの変化
１
黒いビニール袋で作った手作りの熱気球を使って空気の膨張と収縮を体感しながら空気のかさの変化を楽しく学びます。 なお、以下から各種資料などをダウンロードすることができます。 ●その他のファイル(1)：本プログラム中で活用できる貸出教材セットのご案内（A4版×　ページ）
（３）電気の働き    
Ｂ生命・地球（１）人の体のつくりと運動骨ほねウォッチング
2
考えながらバラバラにした全身骨格標本を組み立てる作業は児童の興味・関心を高め，授業に集中することが出来ます。自分の体についてよく知らないことがわかる貴重な体験となります。
（２）季節と生物動物の季節変化
2～
動物園を利用して継続的に動物を観察しながら、学校では観察しにくい動物の活動について暖かい季節、寒い季節などによって違いがあることを学びます。 なお、以下から各種資料などをダウンロードすることができます。 ●その他のファイル(1)：季節と生物教員向け参考資料（A4版×5ページ） ●その他のファイル(2)：観察カード（A4版×1ページ）
昆虫の活動と温度
2
初冬に咲くヤツデの花に集まる昆虫を観察します。昆虫の体温と近い温度を下部の球を黒く塗った黒球温度計を使って測定し、昆虫の活動の様子と気温、体温との関連について考えます。
自分の木
1×5
ワークシートでは気温や昆虫について触れているので，単元の内容を網羅できるプログラムとしておすすめです。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ その他のファイル(1)：ワークシート表紙＋春編（A4版×3ページ） その他のファイル(2)：ワークシート夏編（A4版×2ページ） その他のファイル(3)：ワークシート秋編（A4版×2ページ） その他のファイル(4)：ワークシート冬編（A4版×2ページ） その他のファイル(5)：ワークシートまとめ （A4版×3ページ）
暑さ寒さへの適応
1
ほ乳類や鳥類の毛や羽毛の観察を行い，気温の変化に対する動物たちの適応について理解を深めるプログラムです。
（３）天気の様子    
（４）月と星プラネタリウムで月のことを知ろう
1
プラネタリウムを活用して、月の動きや満ち欠けを理解します。教科書で学習する内容に合わせたプログラムになっているので、活用する際には近くのプラネタリウムへお持ちになり、ご相談ください。
プラネタリウムで星のことを知ろう
1
プラネタリウムを活用して、本来見える星の様子を見ながら、天体がどのように動くのかを理解するプログラムです。教科書で学習する内容に合わせたプログラムになっているので、活用する際には近くのプラネタリウムへお持ちになり、ご相談ください。
第５学年Ａ物質・エネルギー（１）物の溶け方ミクロの目でものを見てみよう
1
マイクロスコープで身近なものを拡大し、物質が小さな単位からできていることを実感しながら学習します。 なお、以下から各種資料などをダウンロードすることができます。 ●その他のファイル(1)：本プログラム中で活用できる貸出教材セットのご案内（A4版×　ページ） ●その他のファイル(2)：電子顕微鏡画像（A4版、　　種類）
（２）振り子の運動    
（３）電流の働き電磁石を作ろう・体験しよう
３
電磁石や電磁石を使ったおもちゃを作ったり、科学館ならではの強力コイルや強力電磁石の実験をしながら電流のはたらきについて学習します。 なお、以下から各種資料などをダウンロードすることができます。 ●その他のファイル(1)：本プログラム中で活用できる貸出教材セットのご案内（A4版×　ページ）
Ｂ生命・地球（１）植物の発芽、成長、結実飛ぶたねのふしぎ
2
簡単に作ることができるたねの模型を作って実際にたねが降下する様子を観察し、風で運ばれるたねの構造から植物のつくりの巧みさを学習します。
（２）動物の誕生プランクトンを観察しよう
3
学習指導要領の改訂で追加になった「水中の小さな生き物」で活用できるプログラムです。プランクトンの採集・観察に加え、オリジナルのペーパーモデルを活用すれば、ミジンコの立体的な体のつくりを実感を持って学ぶことができます。 ペーパーモデルの説明図・部品シート等は以下のファイルからダウンロードしてご活用ください。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ その他のファイル(1)：　組み立て説明図（A4版×1ページ） その他のファイル(2)：　部品シート（A4版×3ページ） その他のファイル(3)：　補助資料「ミジンコのからだ」（A4版×1ページ）
プランクトンを育てよう
3
動物プランクトンの一種であるアルテミアは授業に合わせて孵化させることが可能。教室でその成長を観察し続けることが出来ます。また，実際に出かけて調査をすることで目に見えないほどの小さな生き物もたくさんいることが理解できます。
（３）流水の働き雨水浸透実験～降った雨のゆくえ～
2
土を敷きつめた発泡スチロールの箱にじょうろで水を流し、地表を流れる水と地中を通って流れる水について調べます。 緑地の保水機能を実感できるプログラムです。 ワークシートは以下のファイルからダウンロードすることができます。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ その他のファイル(1)：ワークシート児童用（A4版×2ページ） その他のファイル(2)：ワークシート教員用（A4版×2ページ） その他のファイル(3)：教員用手引き「雨水浸透実験～事前準備と実験成功のポイント」
（４）天気の変化    
第６学年Ａ物質・エネルギー（１）燃焼の仕組み燃やしてみよう！酸素と二酸化炭素を実感しよう！
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酸素の中で様々なものを燃やす実験を行い、燃焼についての見方・考え方を広げたり、二酸化炭素の性質についての実験を通して環境とのかかわりについての考えをもたせます。
（２）水溶液の性質温度を変えると物質が変わる！
１
食塩の融解や酸素の液化実験など、小学校では実施が難しい条件下での実験を科学館で体験し、楽しみながら粒子の概念について学習します。 なお、以下から各種資料などをダウンロードすることができます。 ●その他のファイル(1)：本プログラム中で活用できる貸出教材セットのご案内（A4版×　ページ）
水溶液の性質と身近なくらし
1
水溶液の性質と生活をつなげる実験を行いながら、私たちの生活の中にさまざまな水溶液があることに気づかせたり、地球環境に配慮した生活への意識を高めます。粒子概念の素地を形成することができるプログラムです。 なお、以下から各種資料などをダウンロードすることができます。 ●その他のファイル(1)：本プログラム中で活用できる貸出教材セットのご案内（A4版×　ページ） ●その他のファイル(2)：電子顕微鏡画像（A4版、　　種類）
（３）てこの規則性    
（４）電気の利用    
Ｂ生命・地球（１）人の体のつくりと働き海を伝えるキッズ・ボランティア～福岡デジタル版～
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動物は活発に活動するものも多く，その動物特有の行動を常に見られるとは限りません。このプログラムでは携帯情報端末を使って生き物の画像や音声を取材・編集し，一般の来館者に説明することで子どもたちの自ら学ぶ意欲を引き出し，ボランティアの重要性などを学ぶ，理科だけはない，様々な授業で活用可能なプログラムです。
海を伝えるキッズ・ボランティア～伝えよう！蒲郡の海のこと～
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動物は活発に活動するものも多く，その動物特有の行動を常に見せるとは限りません。このプログラムでは子どもたちが自ら学ぶ意欲を引き出し,理科だけでなく，さまざまな授業で活用可能なプログラムです。 また，各グループ間での交流・意見交換,自分達以外の他の人へ調べたことを伝える能力の形成もポイントです。
（２）植物の養分と水の通り道    
（３）生物と環境土の絵の具をつくろう
２
身近な場所から集めた土の絵の具作りを通して、自然環境の一要素としての土と私たち生物とのかかわりについて学習します。これまで持っていた土に対するイメージが変わります。
土の中の生きものウォッチング
2
身近なフィールドへ出かけて土壌を観察し、土の中の生きものを採取します。採取された生きものをワークシートに沿ってスケッチしながらじっくりと観察を行い、生きものと周囲の環境のかかわりについて学習します。 ワークシートや補助資料は以下のファイルからダウンロードすることができます。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ その他のファイル(1)： ワークシート小学校高学年用 その他のファイル(2)： ワークシート中学校用 その他のファイル(3)： 土壌動物検索表
水の中の食物連鎖
1-2
水族館から遠い学校でも，映像を見ることで水中の生物同士の関係について学ぶことが出来ます。水の中の生物のカードおよび映像はダウンロード可（予定）。生物の形態や様々な情報を基にその関係について考えるプログラムです。
夜空の明るさ調査
2
夜空の観察を通して、星空や天体に興味関心を持たせたり、身近な環境（明かり環境やエネルギー）について考えることができるプログラムです。 本プログラムは、「ライトダウン甲府バレー」（ライトダウン甲府バレー実行委員会）の取り組みを、環境学習用にプログラム化しました。 ライトダウン甲府バレー公式情報サイト：http://lightdown-kofu.dreamblog.jp/ なお、調査シートは以下のファイルからダウンロードすることができます。 ☆その他のファイル(1)：夜空の明るさ調査シート（A4版×4ページ）
鳥を見る・鳥とくらべる・鳥になる（小学生編）
3-4
身近な脊椎動物のひとつである鳥をテーマに、具体的な視点を持った観察を促すように構成されたプログラムです。鳥のくちばしの機能を模式化した道具を使って、エサや暮らし方と体の機能との関連を実感することができます。 なお、以下から各種資料などをダウンロードすることができます。 ●その他のファイル(1)：本プログラム中で活用できる貸出教材セットのご案内（A4版×　ページ） ●その他のファイル(2)：使用するワークシートの例（A4版×5ページ）
シラス干しから学ぶ海の食物連鎖
2
シラス干しのパッケージに含まれるたくさんの生き物を探し出し，観察します。ルーペや顕微鏡で見る海の小さな生き物たちに驚くこと必至です。
動物園の台所から考える環境学習
2
動物園で動物に与えているえさを切り口に，動物たちの本来の食糧やそれらの食糧を獲得するための環境について考えるプログラムです。
（４）土地のつくりと変化火山をつくろう
3
代表的な火山のタイプごとに噴火の様子を撮影した映像を見ながら実際に生成した火山岩を手にとって観察します。火山の成り立ちについての実験を通して、様々な火山による土地のつくりについての理解が深まります。 なお、以下から各種資料などをダウンロードすることができます。 ●その他のファイル(1)：本プログラム中で活用できる貸出教材セットのご案内（A4版×　ページ） ●その他のファイル(2)：「火山をつくろう」実験レシピ（A4版×2ページ） ●その他のファイル(3)：噴火の映像（mpegデータ）（準備中）
地層のでき方と化石
2
実物の化石の観察や化石採集体験を通して、当時の環境を想像したり地層のでき方への関心を高めます。 なお、以下から各種資料などをダウンロードすることができます。 ●その他のファイル(1)：本プログラム中で活用できる貸出教材セットのご案内（A4版×　ページ） ●その他のファイル(1)：「地層のでき方と化石」ワークシート（A4版×1ページ）
火山と自然環境と私たち（小学生編）
3
火山を切り口とした実験で構成された本プログラムは，私たちの生活と火山を関連付けながら，環境について考える視点を広げることができます。
（５）月と太陽    
 
文部科学省委託事業 「科学的体験学習プログラムの体系的開発に関する調査研究」